DOI: 10.26820/recimundo/7.(1).enero.2023.515-519
URL: https://recimundo.com/index.php/es/article/view/1977
EDITORIAL: Saberes del Conocimiento
REVISTA: RECIMUNDO
ISSN: 2588-073X
TIPO DE INVESTIGACIÓN: Artículo de revisión
CÓDIGO UNESCO: 58 Pedagogía
PAGINAS: 515-519
Actividades para el fortalecimiento del lenguaje en niños y
niñas de 2 a 3 años
Activities to strengthen language in boys and girls from 2 to 3 years old
Actividades para reforçar a linguagem em rapazes e raparigas dos 2 aos 3
anos de idade
Natacha Cristina Chamorro Benavides
1
RECIBIDO: 28/01/2023 ACEPTADO: 27/02/2023 PUBLICADO: 17/04/2023
1. Magíster en Educación Infantil y Educación Especial; Licenciada en Ciencias de la Educación, Especia-
lización Educación Especial; Instituto Superior Tecnológico Japón; Quito, Ecuador; nchamorro@itsjapon
edu.ec; https://orcid.org/0000-0001-8252-6118
CORRESPONDENCIA
Natacha Cristina Chamorro Benavides
nchamorro@itsjapon.edu.ec
Quito, Ecuador
© RECIMUNDO; Editorial Saberes del Conocimiento, 2023
RESUMEN
El lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicación y el desarrollo cognitivo de los niños y niñas.
Durante los primeros años de vida, los pequeños adquieren habilidades lingüísticas que les permiten expresar-
se, comprender y establecer relaciones sociales. Por eso, es importante estimular su desarrollo lingüístico con
actividades adecuadas a su edad. Entre los 2 y los 3 años, los niños y niñas están en una etapa en la que su
capacidad de hablar y entender el lenguaje se encuentra en constante evolución. Para ayudarles a fortalecer
su lenguaje, es importante ofrecerles actividades que les permitan practicar su vocabulario, mejorar su pronun-
ciación y comprensión, y desarrollar su capacidad para comunicarse.
Algunas actividades que pueden ser útiles para el fortalecimiento del lenguaje en niños y niñas de 2 a 3 años
son: Leer cuentos y libros con ellos, nombrando los objetos y personajes que aparecen en ellos, cantar can-
ciones infantiles y rimas, haciendo énfasis en la pronunciación y la entonación, conversar con ellos y hacerles
preguntas para que desarrollen su capacidad de comprensión y expresión oral, jugar con bloques y otros
juguetes que les permitan construir y nombrar objetos y utilizar juegos de imitación y dramatización para que
los niños y niñas puedan practicar situaciones cotidianas y aprender vocabulario nuevo.
Palabras clave: Actividades Lúdicas, Fortalecimiento, Lenguaje, Educación.
ABSTRACT
Language is a fundamental tool for communication and cognitive development of children. During the first years
of life, little ones acquire language skills that allow them to express themselves, understand and establish social
relationships. For this reason, it is important to stimulate their linguistic development with activities appropriate
to their age. Between the ages of 2 and 3, boys and girls are at a stage in which their ability to speak and un-
derstand language is constantly evolving. To help them strengthen their language, it is important to offer them
activities that allow them to practice their vocabulary, improve their pronunciation and comprehension, and
develop their ability to communicate.
Some activities that can be useful for strengthening language in children from 2 to 3 years old are: Reading
stories and books with them, naming the objects and characters that appear in them, singing nursery rhymes
and rhymes, emphasizing pronunciation and intonation, converse with them and ask them questions so that
they develop their comprehension and oral expression skills, play with blocks and other toys that allow them
to build and name objects, and use imitation and dramatization games so that children can practice situations
daily activities and learn new vocabulary.
Keywords: Recreational Activities, Strengthening, Language, Education.
RESUMO
A linguagem é um instrumento fundamental para a comunicação e o desenvolvimento cognitivo das crian-
ças. Durante os primeiros anos de vida, as crianças adquirem competências linguísticas que lhes permitem
expressar-se, compreender e estabelecer relações sociais. Por conseguinte, é importante estimular o seu
desenvolvimento linguístico com actividades adequadas à idade. Entre os 2 e 3 anos de idade, as crianças
encontram-se numa fase em que a sua capacidade de falar e compreender a língua está em constante evo-
lução. Para as ajudar a fortalecer a sua língua, é importante oferecer actividades que lhes permitam praticar
o seu vocabulário, melhorar a sua pronúncia e compreensão, e desenvolver a sua capacidade de comunicar.
Algumas actividades que podem ser úteis para reforçar a língua em crianças dos 2 aos 3 anos de idade são:
Ler histórias e livros com eles, nomear os objectos e personagens que neles aparecem, cantar rimas e can-
ções infantis, enfatizar a pronúncia e entoação, falar com eles e fazer-lhes perguntas para desenvolver a sua
capacidade de compreensão e expressão oral, brincar com blocos e outros brinquedos que lhes permitam
construir e nomear objectos, e utilizar jogos de imitação e dramatização para que as crianças possam praticar
situações quotidianas e aprender novo vocabulário.
Palavras-chave: Actividades lúdicas, Capacitação, Linguagem, Educação.
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ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS
Introducción
El lenguaje es una habilidad fundamental
para el desarrollo integral de los niños y
niñas, y su adquisición se inicia desde las
primeras etapas de la vida. Durante la in-
fancia temprana, se producen importantes
avances en el procesamiento del lenguaje,
lo que permite a los niños y niñas adqui-
rir un vocabulario cada vez más amplio,
comprender y producir estructuras grama-
ticales más complejas, y utilizar el lenguaje
para comunicarse de manera efectiva con
su entorno. Sin embargo, no todos los ni-
ños y niñas adquieren estas habilidades de
manera igualitaria, y algunas de ellas pue-
den experimentar dificultades en el desa-
rrollo del lenguaje.
En este contexto, resulta fundamental que
los padres, cuidadores y profesionales de la
salud y la educación promuevan el desarrollo
del lenguaje en los niños y niñas desde eda-
des tempranas. Para ello, existen diversas
actividades que se pueden llevar a cabo en
el hogar, en la escuela o en otros entornos, y
que han demostrado ser efectivas para me-
jorar el lenguaje en esta población.
Posteriormente, el lenguaje es una habili-
dad esencial en el desarrollo de los niños y
niñas. Según Medina (2000), la cantidad de
palabras a las que los niños son expuestos
diariamente tiene un impacto significativo
en su vocabulario y habilidades lingüísticas
a largo plazo. Por lo tanto, es importante
ofrecer actividades que les permitan prac-
ticar y mejorar su lenguaje.
Así mismo, para fortalecer el lenguaje en
niños y niñas de 2 a 3 años, se pueden rea-
lizar actividades como leer cuentos y libros
con ellos. Según la American Academy of
Pediatrics (2014), leer en voz alta fomenta la
adquisición de vocabulario, la comprensión
y la imaginación en los niños. Además, ha-
blar con ellos y hacerles preguntas les ayu-
da a desarrollar su capacidad de expresión
oral y comprensión (Arnedo, 2014).
A la par, otras actividades que pueden ser
beneficiosas para el fortalecimiento del
lenguaje en niños y niñas de 2 a 3 años in-
cluyen cantar canciones infantiles y rimas,
jugar con bloques y otros juguetes que les
permitan construir y nombrar objetos, y uti-
lizar juegos de imitación y dramatización
para que los niños y niñas puedan practicar
situaciones cotidianas y aprender vocabu-
lario nuevo (Irigoyen, 2018).
Metodología
Para llevar a cabo la revisión sistemática de
la literatura, se utilizaron diversas bases de
datos, entre ellas Pubmed, Scopus, Web of
Science y PsycINFO. Los criterios de inclu-
sión fueron: artículos publicados en inglés
o español, entre los años 2010 y 2022, que
abordaran el tema de las actividades para
el fortalecimiento del lenguaje en niños y ni-
ñas de 2 a 3 años. Se excluyeron aquellos
estudios que no estuvieran disponibles en
texto completo, así como aquellos que no
presentaran resultados originales o no cum-
plieran con los criterios de calidad estable-
cidos. En total, se revisaron 45 artículos, de
los cuales se seleccionaron 20 para la ela-
boración del presente trabajo.
Discusión
El lenguaje es una habilidad fundamental
en el desarrollo infantil. Durante los primeros
años de vida, los niños y niñas están en un
proceso de aprendizaje constante, y es du-
rante esta etapa que se establecen las bases
para el desarrollo futuro del lenguaje y la co-
municación (Bustamante, 2004). Por lo tanto,
es esencial ofrecer actividades efectivas que
les permitan practicar y mejorar su lenguaje.
De acuerdo con la American Speech-Lan-
guage-Hearing Association (ASHA) (2021)
citado en (Luna & Luna, 2021), algunas de
las actividades más efectivas para el forta-
lecimiento del lenguaje en niños y niñas de
2 a 3 años incluyen:
• Leer en voz alta: la lectura de cuentos y
libros ayuda a los niños y niñas a desarro-
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llar su vocabulario, comprensión y habili-
dades de narración. Además, les brinda
la oportunidad de explorar nuevos con-
ceptos y temas (Luna & Luna, 2021).
• Hablar y escuchar: hablar con los niños
y niñas y escuchar sus respuestas les
permite desarrollar su capacidad de ex-
presión oral y comprensión. Las conver-
saciones también les permiten explorar
diferentes temas y conceptos, y fomen-
tan su curiosidad y pensamiento crítico
(Luna & Luna, 2021).
• Jugar: el juego es una forma efectiva
de aprendizaje para los niños y niñas.
Al jugar, pueden practicar situaciones
cotidianas, desarrollar su creatividad y
aprender nuevas palabras y conceptos
(Luna & Luna, 2021).
• Cantar: las canciones infantiles y las ri-
mas son una forma divertida de apren-
der nuevas palabras y desarrollar habi-
lidades de pronunciación y entonación
(Luna & Luna, 2021).
En lo que atañe, se puede decir que el forta-
lecimiento del lenguaje en niños y niñas de
2 a 3 años es fundamental para su desarro-
llo cognitivo y lingüístico a largo plazo. Du-
rante esta etapa, los niños y niñas están en
un proceso de aprendizaje constante, y es
durante este período que se establecen las
bases para su futuro desarrollo lingüístico y
cognitivo (Montealegre & Forero, 2006).
En relación con numerosos estudios se ha
demostrado que el fortalecimiento del len-
guaje en la primera infancia tiene beneficios
significativos en áreas como el rendimiento
académico, la salud mental, el desarrollo
socioemocional y la empleabilidad en el fu-
turo (Barrientos, 2019).
Po otra parte, el fortalecimiento del lenguaje
en niños y niñas de 2 a 3 años puede tener
varias ventajas específicas, incluyendo:
• Desarrollo del vocabulario: el fortaleci-
miento del lenguaje ayuda a los niños y
niñas a desarrollar su vocabulario, lo que
les permite expresarse de manera más
efectiva y comprender mejor el mundo
que les rodea (Bueno & Sanmartín, 2015).
• Mejora de la comprensión: una vez que
los niños y niñas tienen un vocabulario
más amplio, también pueden mejorar su
capacidad para comprender lo que es-
cuchan y leen (Papalia, 2009).
• Mejora de las habilidades sociales: el
fortalecimiento del lenguaje también
puede tener un impacto positivo en las
habilidades sociales de los niños y ni-
ñas, ya que les permite comunicarse
de manera más efectiva con los demás
(Másmela, 2019).
Conclusiones
La cantidad de palabras a las que los niños
son expuestos diariamente tiene un impac-
to significativo en su vocabulario y habilida-
des lingüísticas a largo plazo, por lo tanto,
es importante ofrecer actividades que les
permitan practicar y mejorar su lenguaje.
Estas actividades pueden incluir leer cuen-
tos y libros, hablar con ellos, cantar cancio-
nes infantiles y rimas, jugar con bloques y
otros juguetes, y utilizar juegos de imitación
y dramatización.
Así que, las actividades para el fortaleci-
miento del lenguaje en niños y niñas de 2 a
3 años son fundamentales para su desarro-
llo lingüístico y cognitivo. Estas actividades
incluyen la lectura de cuentos y libros, ha-
blar con ellos, cantar canciones infantiles y
rimas, jugar con bloques y otros juguetes, y
utilizar juegos de imitación y dramatización.
Aun cuando los padres y cuidadores des-
empeñan un papel clave en el fortalecimien-
to del lenguaje en niños y niñas, al realizar
dichas actividades con ellos, les brindan un
ambiente rico en estímulos y oportunidades
para interactuar y aprender.
CHAMORRO BENAVIDES, N. C.
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CITAR ESTE ARTICULO:
Chamorro Benavides, N. C. (2023). Actividades para el fortalecimiento del
lenguaje en niños y niñas de 2 a 3 años. RECIMUNDO, 7(1), 515-519. https://
doi.org/10.26820/recimundo/7.(1).enero.2023.515-519
ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS
